actividad 17

ACTIVIDAD 17

Tema 1. 
La influencia del contexto en el aprendizaje y la promoción de la conducta adaptativa 

1. En equipos realizar lectura comentada del documento “Influencia de los ambientes y los apoyos en la autodeterminación”, de Saad Dayan. 

Cada equipo, responde a las siguientes preguntas: 

• ¿Por qué́ se considera determinante la influencia de los contextos para el desarrollo de la autodeterminación?
  Por medio de ambientes más sociales las personas pueden desenvolverse mejor y aprenden de los demás sujetos que aquellos que se privan y se encierran en un contexto, solo aprende a hacer las cosas a su manera y su conocimiento no es enriquecido por demás puntos de opinión y se priva de experiencias nuevas.
  ¿Qué tipos de apoyos debe ofrecerse a las personas con discapacidad intelectual?
  Las iniciativas relativas a los movimientos de vida independiente y a sus derivados en grupos de defensa y autodefensa de derechos constituyen una fuerza que gradualmente puede ir removiendo políticas sociales y educativas.
  La participación de las personas con discapacidad en la educación inclusiva, en el empleo y en la vida independiente.
      
• ·         ¿Cuáles son los niveles de generalidad que se distinguen en la autodeterminación? 
  Autodeterminación personal: Hace referencia al grado en que la persona tiene el control de su vida
  Autodeterminación colectiva: Derechos que tienen un grupo o nación para autogobernarse
  
  
  ·         ¿Cuáles son los factores que impactan el surgimiento de la autodeterminación?  
  La capacidad individual resultante del aprendizaje y desarrollo
  Las oportunidades como el resultado de la influencia del ambiente y las experiencias
  Los apoyos y acomodaciones
  
  
  ·         ¿Cuáles son las cinco características que Luckasson identifica como parte de un  ambiente óptimo?
  Presencia en la comunidad
  Oportunidades para hacer elecciones
  Promoción de competencias individuales
  Impulsar el respeto
  Asegurar la participación en la comunidad
  
  
  ·         ¿Qué origina un bajo nivel de autodeterminación?  
  Los ambientes restrictivos
  Expectativas pobres de padres y proveedores de servicios
  Prohibiciones sociales
  Bajo nivel económico a los que acceden las personas con discapacidad
  Falta de entrenamiento específico en habilidades de defensa y autodefensa